Programme des Etudes
L’enseignement se partage entre une formation théorique, des applications et des projets. Les sections CHEB et CHEMEX comportent un stage de 4 mois : stage de mastère en fin de cursus pour le CHEB et stage d’insertion, de novembre à février, pour le CHEMEX. Les logiciels de calculs utilisés dans la Profession sont mis à la disposition des élèves sur les postes de la salle informatique.
CHEM - CHEB - CHEBAP
OBJECTIFS
La conception des structures de bâtiment et d’ouvrages de génie civil doit tenir compte de multiples exigences et d’un grand nombre de contraintes d’origine fonctionnelle ou naturelle. Les exigences fondamentales de sécurité sont fixées par des textes réglementaires ou normatifs. Il en va de même pour certaines contraintes d’origine fonctionnelle (par exemple charges d’exploitation) ou naturelle (par exemple influences de l’environnement, actions climatiques, évolution des propriétés des matériaux). L’étude et le dimensionnement de la structure nécessitent le recours à des modèles : modèles des actions, modèles de comportement des matériaux et de produits, modèles d’analyse structurale. Ces derniers modèles peuvent être de complexité variable selon la structure étudiée.
La résistance des matériaux traditionnelle fournit des modèles d’analyse structurale, et les plus élémentaires d’entre eux sont suffisants dans la plupart des cas : ce sont les modèles de poteaux, de barres bi-articulées, de poutres (poutres droites ou courbes, à section pleine ou à parois minces) et de certaines plaques de géométrie particulière.
CONTENU
L’enseignement des trois sections CHEBAP, CHEM et CHEB sont parallèles :
- Formation théorique
- Calcul des actions
- Matériaux et produits de la construction
- Conception des structures
- Ouvrages
Cet enseignement est complété par des conférences sur des sujets d’intérêt général et par des visites de chantier, notamment dans le cadre du VFE
ORGANISATION
DE SEPTEMBRE A AVRIL
Le programme des cours et applications est indiqué sur le document joint en annexe.
Pour les séances d’application, les élèves du CHEBAP sont répartis en groupes de 20 élèves environ. Cette répartition est faite en fonction du choix de quelques cours optionnels :
- une option travaux souterrains, comportant un cours commun à l’ENPC et au CHEC;
- une option acoustique, comportant un cours commun à l’ENSAM, à l’ESTP et au CHEC;
- une option comportant un cours d’assemblages en construction métallique et un cours de préfabrication.
VOYAGE DE FIN D’ETUDES
Le voyage de fin d’études, organisé par les élèves pendant les congés de printemps, a un but principalement technique : il s’agit de visiter de grands chantiers, généralement à l’étranger. La participation est libre, le financement étant assuré en partie par les entreprises sollicitées par l’équipe organisatrice.
C’est également le moyen :
- de promouvoir l’image du CHEC en mettant en valeur les qualités de ses étudiants;
- de renforcer les liens entres la promotion et les professionnels au travers de rencontres sur le terrain;
- d’aller à la rencontre de nouvelles cultures
AVRIL - JUIN (pour CHEM et CHEBAP) - SEPTEMBRE (pour CHEB)
Cette seconde période, de dix semaines, est consacrée, sous la direction de professionnels de la construction, à la réalisation de projets réels d’ouvrages de Bâtiment ou de Travaux Publics.
CHEBAP
Les élèves effectuent deux projets imposés et un projet d’option. Les projets imposés sont le projet d’ossature de bâtiment et le projet de pont en béton précontraint. Le troisième projet est choisi parmi les suivants :
- projet d’ossature en construction métallique;
- projet de travaux maritimes;
- projet de travaux souterrains;
- méthodes d’exécution d’un pont.
CHEM
Les élèves effectuent un projet d’ossature de bâtiment en construction métallique et un projet d’option :
- pont métallique;
- structure offshore.
CHEB
Pendant le mois de mai les élèves effectuent un projet de bâtiment en ossatures bois et participent aux “Défis du Bois” organisés par l’ENSTIB.
Le stage dure de juin à fin septembre et fait l’objet de la rédaction d’un mémoire de mastère puis d’une soutenance devant un jury professionnel.
CHEMEX
OBJECTIFS
Facteur clé de la réussite, la préparation du chantier requiert non seulement de bonnes connaissances des techniques de réalisation mais une grande expérience de terrain et une bonne connaissance du monde de l’entreprise. Les exigences croissantes en matière de maîtrise des coûts et des délais de réalisation, de sécurité des personnes et de qualité environnementale requièrent aujourd’hui une formation sépcifique.
La section CHEMEX donnera aux élèves les connaissances essentielles, l’assurance technique et l’autonomie permettant à leur hiérarchie de leur confier :
- des études de méthodes ;
- des études de prix ;
- des postes d’exploitation (chantiers, agences).
CONTENU
Dans le cours, les maillons élémentaires s’assemblent et se complètent peu à peu pour maîtriser progressivement les méthodes, les études de prix, l’organisation des chantiers de toutes natures et de toutes tailles. Chaque chapitre fait l’objet d’une description de cas réels et d’illustrations, de calculs simples si nécessaire. Des visites sont également prévues.
A – Connaissances de base
Il s’agit consolider les connaissances dans des domaines techniques qui seront indispensables pour la justification de la plupart des éléments qu’il est nécessaire dimensionner lors des études de prix, des préparations de chantier ou de l’établissement des méthodes d’exécution. Dans une seconde partie on présente les particularités des chantiers de réparation et/ou de renforcement d’ouvrages. Enfin une part importante est consacrée aux contraintes environnementales, aux démarches HQE et au développement durable.
B – Technique des projets et des travaux
Cet enseignement donne une formation générale sur les différents types de projets et de chantiers, ainsi que les éléments de base en matière de béton et de coffrage/étaiements pour aborder le stage de 4 mois. Après les tâches élémentaires, le processus constructif consiste à étudier et à établir les procédures et les modes opératoires, en vue des budgets et des constitutions d’équipes pour les études de prix et les budgets de chantier. Enfin le chapitre B4 est dédié aux installations de chantier
C – L’entreprise et les chantiers
Le travail de l’ingénieur méthodes - études de prix est situé dans le contexte de l’entreprise et dans le cadre contractuel des différents types de marché.
D - Etudes de prix et planification
Cet enseignement, qui apporte les bases et outils permettant d’aborder méthodiquement l’élaboration de cet instrument essentiel qu’est l’étude de prix, est également indispensable pour la conduite de travaux et la maîtrise des de gestion des chantiers.
ORGANISATION
La connaissance pratique sera acquise non seulement à travers les contacts avec les enseignants, issus du monde de l’entreprise, mais en intégrant un stage de 4 mois en entreprise situé en milieu du cursus afin de mettre l’étudiant en situation d’entreprise et de le confronter à des cas concrets. Par ailleurs, comme pour les autres sections du CHEC, l’enseignement vise à acquérir une autonomie suffisante pour aborder les cas pratiques. C’est par la confrontation à des cas pratiques réels, c’est-à-dire des projets concrets, que cette autonomie peut être atteinte.
C’est pourquoi le cursus s’achève par la réalisation de deux projets qui pourront être soit des bâtiments, soit des ouvrages de travaux publics :
- mise à prix et réponse à un appel d’offres à partir d’un avant projet
- préparation d’un chantier et mise au point des méthodes d’exécution, du planning, etc…
Par Dominique Vié le 24/02/2011 à 14:21 • Lien permanent
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Le CHEC a été créé en 1957 par les Professionnels du Bâtiment et des Travaux Publics.
Il a pour mission de former chaque année soit de jeunes universitaires ou Ingénieurs terminant leurs études, soit des Ingénieurs d'Entreprise désirant étendre leurs compétences.
A la suite de ce cycle de 10 mois, les diplômés sont immédiatement capables de prendre en charge la conception technique et l'exécution des ouvrages les plus élaborés, en France comme dans le monde.
