Programme de la Section CHEBAP

Formation théorique
Calcul des actions
Matériaux
Dimensionnement des structures
Conception des ouvrages
Conférences
Projets

Le cursus du CHEC propose une transition entre les acquis de la formation initiale et les problèmes auxquels ces jeunes ingénieurs seront confrontés dans leurs premières années de travail : il s’agit d’acquérir une expérience du projet de bâtiment ou d’ouvrage d’art. La formation théorique et le calcul des actions sont, pour l’essentiel, communs aux trois sections CHEB, CHEM et CHEBAP.

Formation théorique

La vérification des conditions d’équilibre à partir des lois de la Statique est une impérieuse nécessité. C’est par l’écriture de ces conditions que doit débuter toute étude de structure, c’est par leur vérification que toute analyse doit se terminer. Le rôle d’une ossature de bâtiment est d’assurer la transmission des efforts depuis le point d’application jusqu’au sol par l’intermédiaire des différents éléments de la structure et des fondations et que l’étude de cette transmission doit être conduite avec rigueur et sans compromis.

L’étude et le dimensionnement de la structure nécessitent le recours à des modèles : modèles des actions, modèles de comportement des matériaux et de produits, modèles d’analyse structurale. Ces derniers modèles peuvent être de complexité variable selon la structure étudiée.

Calcul des actions

La conception doit tenir compte de multiples exigences et d’un grand nombre de contraintes d’origine fonctionnelle ou naturelle. Les exigences fondamentales de sécurité sont fixées par des textes réglementaires ou normatifs. Il en va de même pour certaines contraintes d’origine fonctionnelle (par exemple charges d’exploitation) ou naturelle (par exemple influences de l’environnement, actions climatiques, évolution des propriétés des matériaux).

Matériaux

Le cours de béton présente les propriétés fondamentales du matériau et les bases de la formulation, mais ne vise pas à faire de l’ingénieur d’études un spécialiste de la formulation des bétons. Il est associé au cours de métallurgie et à une introduction à l’utilisation du bois dans la construction.

Dimensionnement des structures

Les cours de béton armé, de béton précontraint et d’ossatures de bâtiments, ainsi que les séances d’applications associées constituent une part majeure de la spécialisation CHEBAP. Des compléments sont apportés concernant la mécanique des sols, les structures métalliques et mixtes. Un approfondissement en construction métallique - en particulier les assemblages - est proposé à ceux qui souhaiteraient retenir le projet d’ossature métallique comme projet d’option.

Conception des ouvrages

Ces cours ne constituent qu’un échantillonnage destiné à servir de base à la réflexion de l’ingénieur : il n’est pas possible dans le délai proposé& d’examiner les particularités de la conception de tous les types d’ouvrages de bâtiments et de génie civil. C’est pourquoi, depuis 2006, certains cours font l’objet d’options à choisir en début de cursus qui permettent d’approfondir un sujet particulier : travaux souterrains, immeubles de grande hauteur ou construction métallique.

Conférences

Il s’agit de cours qui ne constituent qu’une introduction au sujet concerné, mais qui ne visent pas un approfondissement.

Projets

L’objectif est d’amener les élèves à prendre conscience de l’importance dans l’exercice de leur métier de visualiser le cheminement des efforts dans la structure et à effectuer, par leurs propres moyens, des vérifications des ordres de grandeur des efforts.

Avant de calculer un ouvrage, il faut bien en définir les dispositions, ce qui ne peut se faire qu’en dessinant autant de vues qu’il est nécessaire pour le représenter. Le dessin est encore indispensable à l’ingénieur pour l’étude de divers détails de construction, tels que les dispositions de ferraillage de certains nœuds d une ossature ou de certains éléments de dimensions réduites.

Sur ces deux points essentiels, la formation cherche à rendre les élèves autonomes par rapport aux outils informatiques.

Tableau des enseignements


CHEBAP Enseignant C A E S
A   Formation théorique    99 105 9 213
A.1 Résistance des matériaux  JA. CALGARO  24 84 9 117
A.2   Méthodes mathématiques pour l’ingénieur  M. MARCHETTI  27    27
A.3   Modélisation éléments finis  V. de VILLE DE GOYET  12 9    21
A.4   Instabilité des Structures  X. CESPEDES  12    12
A.5 Dynamique des structures  D. MAZAHERI  24 12    36
B   Calcul des actions    42 0 0 42
B.1   Introduction à la fiabilité  JA. CALGARO  12 12
B.2   Introduction aux Eurocodes 0 & 1  JA. CALGARO  3 3
B.3   Charges sur les ponts  D. LECOINTRE 3 3
B.4   Feu et température  B. ZHAO 3 3
B.5   Charges climatiques  P. MAITRE / F IMBERTY 15 15
B.6   Actions accidentelles et en cours d’exécution  D. LECOINTRE 6 6
C   Materiaux   24 0 0 24
C.1 Materiau béton L. LINGER 9     9
C.2   Métallurgie A. QUENELLE 9 9
C.3   Bois D. CALVI 6 6
D   Dimensionnement des structures    201 204 15 420
D.1 Mécanique des sols  A. GUILLOUX  30 30 3 63
D.2 Ossatures de bâtiment  E. OSMANI  36 51 87
D.3 Béton Armé  M. WEICK  42 36 3 81
D.4 Béton Précontraint  E. BOUCHON / JB. DATRY  57 60 3 120
D.5 Construction métallique  C. ANTOINE  21 15 3 39
D.6 Structures mixtes  P. GRASMUCK  15 12 3 30
E   Conception des Ouvrages    96     96
E.1 Immeubles de grande hauteur  P. BOYER  12 12
E.2   Interventions sur existants  E. MELLIER  9 9
E.3   Ponts en béton  L. BOUTILLON  30 30
E.4   Ouvrages maritimes  B. SIGROS  18 18
E.5 Fondations spéciales  N. UTTER  12 12
E.6   Travaux souterrains  M. PRE 3 3
E.7   Coffrage - Etaiements  L. BASCHIERA 12 12
F   Conférences    6     6
F.1   Le verre structurel  E. BINDJI OZDILI 3 3
F.2   Acoustique  M. DESMADRYL 3 3
G   Options   69     69
G.1   Travaux souterrains  M. PRE  36 3 39
G.2   Construction métallique T. PRESSAC  9 9
G.3   Immeubles de grande hauteur P. JANEX  21     21
Tronc commun CHEBAP 444 309 24 777
Total par option
Travaux souterrains 480 309 27 816
Construction Métallique 453 309 24 786
Immeubles de Grande Hauteur 465 309 24 798

Par Dominique Vié le 2/03/2011 à 21:55 • Lien permanent


Rechercher


Options de recherche


Le CHEC a été créé en 1957 par les Professionnels du Bâtiment et des Travaux Publics.

Il a pour mission de former chaque année soit de jeunes universitaires ou Ingénieurs terminant leurs études, soit des Ingénieurs d'Entreprise désirant étendre leurs compétences.

A la suite de ce cycle de 10 mois, les diplômés sont immédiatement capables de prendre en charge la conception technique et l'exécution des ouvrages les plus élaborés, en France comme dans le monde.

Accès rapides